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【米国】アメリカの保育者養成の授業の例(3)~貧困・逆境的な体験をしている子どもたちについて

ポーター 倫子(北陸学院大学子ども教育学科 教授)

2022年9月30日掲載

【米国】アメリカの保育者養成の授業の例(2)~幼児期の子どもの行動理解と援助方法

ポーター 倫子(ワシントン州立大学人間発達学部講師)

2022年8月 5日掲載

【米国】アメリカの保育者養成の授業の例(1)~環境構成を多角的視点から学ぶ

ポーター 倫子(ワシントン州立大学人間発達学部講師)

2022年6月17日掲載

【保育フィールドノートにみる気まぐれな子どもたち】第6回 地域と共にある園と子どもたち

佐川 早季子(京都教育大学教育学部 准教授)

2021年12月 3日掲載

【中国】新型コロナウイルスの発生以来、中国都市部の子どもたちがオンライン学習に費やす時間は増えたのか?

高林蓮(中国西南大学教育学部)
蘇貴民(中国西南大学 准教授)

2021年8月20日掲載

パネルディスカッション:子どものウェル・ビーイングと環境要因の活性化 (CRNアジア子ども学研究ネットワーク第3回国際会議講演録)

榊原 洋一(医学博士、お茶の水女子大学名誉教授、CRN所長、
ベネッセ教育総合研究所常任顧問)
マウラナ・クスマー(ジェンベル大学准教授)

2021年3月26日掲載

【日本】保育現場における絵本を読みあう活動 ―読みあう活動が生み出す人と人との相互作用―

仲本 美央(白梅学園大学子ども学部/白梅学園大学大学院子ども学研究科 教授)

2021年3月 5日掲載

【ドイツ】新型コロナウイルス感染症に翻弄された2020年ミュンヘン市の保育現場

ベルガー有希子(ミュンヘン公立幼稚園教諭)

2021年2月26日掲載

【保育フィールドノートにみる気まぐれな子どもたち】第3回 創造性を支える、人と人の関係性

佐川 早季子(京都教育大学教育学部 准教授)

2021年2月 5日掲載

【日本】乳児と養育者におけるくすぐり遊びの初期発達

石島 このみ(白梅学園大学子ども学部子ども学科講師)

2020年11月27日掲載

基調講演④:ECCEおよび子育て政策―インドネシアの視点と現在の政策(CRNアジア子ども学研究ネットワーク第3回国際会議講演録)

ハリス・イスカンダル(インドネシア教育文化省 幼児教育・地域教育総局長)

2020年11月 6日掲載
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