重点研究テーマ子どもたちのwell-beingに必要な資質・能力や、それを育む環境を考えるために重要なテーマを抽出しています。
子どもたちのwell-beingに必要な資質・能力や、それを育む環境を考えるために重要なテーマを抽出しています。
障害の有無や国籍、性別、年齢などにかかわらず、子どもたちが安心して生活できる環境を、どのように整備していけばよいのかを考えます。
子どもの発達や学びに大きな影響を与える社会情動的スキル。それを育むには、どうすればいいかを議論します。
子どもは遊びを通して、多くの経験をします。そうした多様な体験は、子どもの発達にどう影響するのかを考えます。
日々発展する情報通信技術。子どもたちのよりよい発達のため、これらをどのように利用すればよいかを探ります。
その他の研究テーマ
新着記事
【科研報告：日中韓交流授業で探る相互理解】第４回 日韓大学生の交流授業で使用するエピソードの紹介 2024:07:26:13:49:32
更新日：2024.7.26
著者名：シム・ヒョンボ, 朴 聖希
【シンガポール】シンガポールにおける社会情動的スキルとレジリエンスの認知： 保育者と管理職の視点から見た質的研究 2024:07:19:11:04:36
更新日：2024.7.19
著者名：クリスティン・チェン, リー・ジアヤオ
[Philippines] Filipino Teachers' Understanding and Promotion of Social-emotional Learning and Resilience Among 4- to 6-year-old Children 2024:06:28:11:04:01
更新日：2024.6.28
著者名：Thelma Mingoa, Kristine Hernandez, Dominic Paguio, Abigail Rice, Maria Rita Tapales
【ドイツの子育て・教育事情～ベルリンの場合】 第59回 ドイツの子どもたちのスポーツ事情：部活との違いは？ 2024:06:21:13:30:29
更新日：2024.6.21
著者名：シュリットディトリッヒ 桃子
[Malaysia] Insights into Early Childhood Education in Malaysia: Nurturing Resilience and Socioemotional Skills in Preschool Children 2024:06:21:09:19:23
更新日：2024.6.21
著者名：Mazlina Che Mustafa, Aminah Ayob
CRNA国際共同研究：アジア諸国の保育者の「レジリエンス」の認知および実践にみる「子どものレジリエンスをどう育むか」 2024:06:14:12:33:11
更新日：2024.6.14
【日本】日本の幼児教育・保育における社会情動的スキルとレジリエンスを育むための実践とその背景 2024:06:14:11:20:12
更新日：2024.6.14
著者名：佐藤 朝美, 北野 幸子, 星 三和子
ご意見・ご質問
ＣＲＮへのご意見・ご質問はこちらへお寄せください。
メルマガ登録
メールマガジン「CRN通信」を購読しませんか？子どもにまつわる耳よりな情報をお届けします。