CRNAでは2016年の発足以来、日本を含むアジア８か国・地域¹⁾の研究者とともに、様々な活動をしてまいりました。そして新型コロナウイルス感染症が世界的な猛威をふるう中で、逆境下における子どものウェルビーイング実現のために、子ども本人のレジリエンス（困難な状況に適応して立ち直る力）に着目した調査を開始しました。

　まず2021年に、８か国の母親を対象とした「子どもの生活に関するアジア８か国調査2021」²⁾を実施し、コロナ禍の中で子ども本人のレジリエンスがその子のウェルビーイングに強く関連することを明らかにしました。さらに子どものレジリエンスに関連する要因として、保護者や園（保育者）のサポートが重要であることが分かりました。

　さらに継続調査として、各国の園で子どものレジリエンスの育成がどのように行われているのかを明らかにするために、2023年から2024年にかけて、保育者を対象としたインタビュー調査を８か国で実施しました。その結果、レジリエンスの概念の重要性が認識されそれを育む活動やプログラムが意識的に実施されている国もあれば、用語への馴染みは薄くともレジリエンスを育む取り組みが実践の中に内在されている国もありました。また同じ国の中でも、保育者により理解度やアプローチが多様であることも分かりました。各国の主な調査結果を、以下に掲載します。

【インタビュー調査2024 カントリーレポート更新情報】

• シンガポールのカントリーレポートを公開しました。（2024/7/19掲載）
• 日本のカントリーレポートを公開しました。（2024/6/14掲載）

●カントリー・レポート

日本

【日本】日本の幼児教育・保育における社会情動的スキルとレジリエンスを育むための実践とその背景

佐藤 朝美（愛知淑徳大学教授）他

中国

【中国】（近日公開）

周 念麗（華東師範大学教授）

インドネシア

【インドネシア】（近日公開）

ソフィア・ハルタティ（ジャカルタ国立大学教育学部教授）他

マレーシア

【マレーシア】（近日公開）

アミナ・アヨブ（スルタン・イドリス教育大学名誉教授）他

フィリピン

【フィリピン】（近日公開）

テルマ・ミンゴア（デ・ラ・サール大学助教授）他

シンガポール

【シンガポール】シンガポールにおける社会情動的スキルとレジリエンスの認知： 保育者と管理職の視点から見た質的研究

クリスティン・チェン（シンガポール保育者学会（ACCE））他

台湾

【台湾】（近日公開）

洪 福財（台北教育大学教授）他

タイ

【タイ】（近日公開）

サシラック・カヤンキジ（チュラロンコン大学准教授）他

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