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【ドイツの子育て・教育事情~ベルリンの場合】 第53回 Praktikum:中学生で職業体験(インターンシップ)! 2022:12:09:12:30:29

更新日:2022.12.09

著者名:シュリットディトリッヒ桃子

Children's Well-Being and Resilience during the COVID-19 Pandemic [Part I] What is resilience? 2022:12:09:09:04:43

更新日:2022.12.09

著者名:Junko Ogawa

何か(ものすごく!)変だよ、日本のインクルーシブ教育(12) 特別支援級の保護者だけに学校が求めた同意書の意図とは? 2022:12:02:12:00:00

更新日:2022.12.02

著者名:榊原 洋一

【日本】「見守る」の先にある「受け止める」ということ -秋田大学教育文化学部附属幼稚園での保育実践- 2022:12:02:11:00:00

更新日:2022.12.02

著者名:瀬尾 知子

Something's (Very) Strange! Inclusive Education in Japan (10) Should We Allow Segregated Education to Expand? 2022:12:02:10:00:00

更新日:2022.12.02

著者名:Yoichi Sakakihara

【実録・フィンランドでの子育て】第9回 新学年最初の保護者会 2022:11:25:16:59:56

更新日:2022.11.25

著者名:矢田 明恵

[Japan] Why do Elementary and Junior High School Children in Akita Prefecture Have High Academic Ability?
Focusing on children's daily habits and preschool education in Akita
2022:11:25:10:12:49

更新日:2022.11.25

著者名:Tomoko Senoo

【発達障害児からみるやさしい世界】 第1回 ショウくんとの出会いと別れ 2022:11:18:17:06:57

更新日:2022.11.18

著者名:角南 なおみ

Something's (Very) Strange! Inclusive Education in Japan (9) United Nations Survey Reveals Japan's Distinctive Interpretation 2022:11:18:09:56:03

更新日:2022.11.18

著者名:Yoichi Sakakihara

コロナ禍での子どものウェルビーイングとレジリエンス【後編】―カギは"保護者の養育態度"と"園でのサポート" 2022:11:11:15:12:09

更新日:2022.11.11

著者名:小川 淳子

【ノルウェー子育て記】第7回 子どもの読書 2022:11:11:10:30:00

更新日:2022.11.11

著者名:下鳥 美鈴

Development of "Resilience" is Important for Children's Well-being during the Covid-19 Pandemic 2022:11:11:09:24:49

更新日:2022.11.11

コロナ禍での子どものウェルビーイングとレジリエンス【前編】―レジリエンスとは何か 2022:11:04:15:37:18

更新日:2022.11.04

著者名:小川 淳子

【カナダBC州子育てレポート】第24回 一学期の間、日本の学校を体験して 2022:11:04:10:41:08

更新日:2022.11.04

著者名:高井マクレーン 若菜

[Japan] Use of Tablets in Childcare and Its Future — Use Led by Children 2022:11:04:09:00:00

更新日:2022.11.04

著者名:Yumiko Matsuyama

【ニュージーランド子育て・教育便り】 第39回 4学期制をとるニュージーランドの各学期と学期休みの過ごし方 2022:10:28:11:04:34

更新日:2022.10.28

著者名:村田 佳奈子

[Thailand] Guided Play with Outdoor Loose Parts: Ways to Promote Cooperative Play Behavior for Thai Kindergartners 2022:10:28:09:13:58

更新日:2022.10.28

著者名:Sasilak Khayankij, Path Sutthiboon

【一人一人の違いに寄り添うために】第2回 「人は、幸せになるために生まれてくる」を前提に、学びをとらえ直す 2022:10:21:10:53:04

更新日:2022.10.21

著者名:蓑手 章吾

[Japan/USA] Childcare Practices in Japan and the United States: A Comparative Study Focusing on "Feeding Practices" at Mealtime in ECEC Facilities 2022:10:21:09:02:25

更新日:2022.10.21

著者名:Tomoko Senoo

山と恩師に導かれて 2022:10:14:11:30:00

更新日:2022.10.14

著者名:榊原 洋一

[Snuggling Up to Our Differences] Episode1 : What is the Motivation to Listen to Adults? 2022:10:14:10:46:04

更新日:2022.10.14

著者名:Shogo Minote

何か(すごく!)変だよ、日本のインクルーシブ教育(11) 文部科学大臣の反論にため息 2022:10:07:11:42:28

更新日:2022.10.07

著者名:榊原 洋一

【サウジアラビアの子育て記】 第3回 サウジアラビアの水泳教育 2022:10:07:10:53:03

更新日:2022.10.07

著者名:森中 野枝

[Hong Kong] Culturally Responsive Approach to Teaching Chinese Language and Social-emotional Skills in Non-Chinese Speaking Children in Hong Kong 2022:10:07:09:19:51

更新日:2022.10.07

著者名:Barbara Pui King Ho, Kevin Kien Hoa Chung

何か(ものすごく!)変だよ、日本のインクルーシブ教育(10)  教育の分離を拡大させてよいのか? 2022:09:30:10:30:00

更新日:2022.9.30

著者名:榊原 洋一

【米国】アメリカの保育者養成の授業の例(3)~貧困・逆境的な体験をしている子どもたちについて 2022:09:30:10:00:00

更新日:2022.9.30

著者名:ポーター 倫子

Nobody's Wearing a Mask! Amazing Athens at the OMEP International Conference (1) 2022:09:30:09:00:00

更新日:2022.9.30

著者名:Yoichi Sakakihara

何か(ものすごく!)変だよ、日本のインクルーシブ教育(9) 国連監査で明らかになった日本の独特な解釈 2022:09:16:15:02:57

更新日:2022.9.16

著者名:榊原 洋一

【日本】秋田県の小・中学生はなぜ学力が高いのか -秋田県の子どもの生活習慣と就学前教育からの思案- 2022:09:16:11:26:12

更新日:2022.9.16

著者名:瀬尾 知子

【実録・フィンランドでの子育て】 第8回 子どもネウボラ 2022:09:16:10:00:00

更新日:2022.9.16

著者名:矢田 明恵

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