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【一人一人の違いに寄り添うために】第３回マンパワーに頼らず、テクノロジーの力を活かす 2023:01:13:10:16:21

更新日：2023.1.13

著者名：蓑手章吾

Something's (Very) Strange! Inclusive Education in Japan (11) A Groan for MEXT Minister's Response 2023:01:13:10:13:41

更新日：2023.1.13

著者名：Yoichi Sakakihara

新年に寄せて 2023:01:06:16:03:52

更新日：2023.1.06

著者名：榊原洋一

Director's Blog for the New Year 2023:01:06:15:06:20

更新日：2023.1.06

著者名：Yoichi Sakakihara

【カナダBC州の子育てレポート】第25回児童主導の面談と学習目標 2022:12:23:13:08:29

更新日：2022.12.23

著者名：高井マクレーン若菜

Children's Well-Being and Resilience during the COVID-19 Pandemic [Part II] "Parenting Attitude" and "Support from Childcare Facilities" Are Keys 2022:12:23:10:06:11

更新日：2022.12.23

著者名：Junko Ogawa

レジリエンス勉強会開催報告「子どものウェルビーイングに重要な、レジリエンスを育てるには」 2022:12:16:15:57:11

更新日：2022.12.16

著者名：岐部智恵子

【ニュージーランド子育て・教育便り】第40回　数学のコンペティション 2022:12:16:11:59:49

更新日：2022.12.16

著者名：村田佳奈子

Enriching Quality Physical Education through Application of Technology 2022:12:16:09:48:07

更新日：2022.12.16

著者名：Amy Ha

【ドイツの子育て・教育事情～ベルリンの場合】第53回 Praktikum：中学生で職業体験（インターンシップ）！ 2022:12:09:12:30:29

更新日：2022.12.09

著者名：シュリットディトリッヒ桃子

Children's Well-Being and Resilience during the COVID-19 Pandemic [Part I] What is resilience? 2022:12:09:09:04:43

更新日：2022.12.09

著者名：Junko Ogawa

何か(ものすごく！)変だよ、日本のインクルーシブ教育(12)　特別支援級の保護者だけに学校が求めた同意書の意図とは？ 2022:12:02:12:00:00

更新日：2022.12.02

著者名：榊原洋一

【日本】「見守る」の先にある「受け止める」ということ－秋田大学教育文化学部附属幼稚園での保育実践－ 2022:12:02:11:00:00

更新日：2022.12.02

著者名：瀬尾知子

Something's (Very) Strange! Inclusive Education in Japan (10) Should We Allow Segregated Education to Expand? 2022:12:02:10:00:00

更新日：2022.12.02

著者名：Yoichi Sakakihara

【実録・フィンランドでの子育て】第９回　新学年最初の保護者会 2022:11:25:16:59:56

更新日：2022.11.25

著者名：矢田明恵

[Japan] Why do Elementary and Junior High School Children in Akita Prefecture Have High Academic Ability?
Focusing on children's daily habits and preschool education in Akita 2022:11:25:10:12:49

更新日：2022.11.25

著者名：Tomoko Senoo

【発達障害児からみるやさしい世界】第１回　ショウくんとの出会いと別れ 2022:11:18:17:06:57

更新日：2022.11.18

著者名：角南なおみ

Something's (Very) Strange! Inclusive Education in Japan (9) United Nations Survey Reveals Japan's Distinctive Interpretation 2022:11:18:09:56:03

更新日：2022.11.18

著者名：Yoichi Sakakihara

コロナ禍での子どものウェルビーイングとレジリエンス【後編】―カギは"保護者の養育態度"と"園でのサポート" 2022:11:11:15:12:09

更新日：2022.11.11

著者名：小川淳子

【ノルウェー子育て記】第７回　子どもの読書 2022:11:11:10:30:00

更新日：2022.11.11

著者名：下鳥美鈴

Development of "Resilience" is Important for Children's Well-being during the Covid-19 Pandemic 2022:11:11:09:24:49

更新日：2022.11.11

コロナ禍での子どものウェルビーイングとレジリエンス【前編】―レジリエンスとは何か 2022:11:04:15:37:18

更新日：2022.11.04

著者名：小川淳子

【カナダBC州子育てレポート】第24回　一学期の間、日本の学校を体験して 2022:11:04:10:41:08

更新日：2022.11.04

著者名：高井マクレーン若菜

[Japan] Use of Tablets in Childcare and Its Future — Use Led by Children 2022:11:04:09:00:00

更新日：2022.11.04

著者名：Yumiko Matsuyama

【ニュージーランド子育て・教育便り】第39回４学期制をとるニュージーランドの各学期と学期休みの過ごし方 2022:10:28:11:04:34

更新日：2022.10.28

著者名：村田佳奈子

[Thailand] Guided Play with Outdoor Loose Parts: Ways to Promote Cooperative Play Behavior for Thai Kindergartners 2022:10:28:09:13:58

更新日：2022.10.28

著者名：Sasilak Khayankij, Path Sutthiboon

【一人一人の違いに寄り添うために】第2回　「人は、幸せになるために生まれてくる」を前提に、学びをとらえ直す 2022:10:21:10:53:04

更新日：2022.10.21

著者名：蓑手章吾

[Japan/USA] Childcare Practices in Japan and the United States: A Comparative Study Focusing on "Feeding Practices" at Mealtime in ECEC Facilities 2022:10:21:09:02:25

更新日：2022.10.21

著者名：Tomoko Senoo

山と恩師に導かれて 2022:10:14:11:30:00

更新日：2022.10.14

著者名：榊原洋一

[Snuggling Up to Our Differences] Episode1 : What is the Motivation to Listen to Adults? 2022:10:14:10:46:04

更新日：2022.10.14

著者名：Shogo Minote

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