水泳の授業は、水難事故を防ぐための水泳技術取得を目的に行われ、１年後の水泳の授業ではレベルテストが実施されます。このテストでブロンズ（自由に泳ぐことができる）レベルまで到達することを目標に、子どもたちは泳ぐ練習をします。このレベル認定は、1970年代に当時のドイツ連邦文化教育省と連邦水泳訓練促進協会が共同で定めたものです。

４つのレベル

当地では、水泳・救命技術の到達度によって前述のブロンズを含めて４つのレベルがあります。下記に初級レベルから上級レベルの順でレベル到達の条件をご紹介しましょう。

1. タツノオトシゴ（ビギナーレベル：18歳以下の子どもたち対象）
   -　プールの端から飛び込み、平泳ぎまたは背泳ぎで25メートル泳ぐことができる。
   -　肩までの水深があるところで、水の下に落ちているものを取ることができる。
   -　水辺環境におけるルールを知っている（水泳の前にはシャワーを浴びる、気分が悪い時には泳がない、満腹または空腹時には水に入らない、プールサイドを走らない、他の泳者の邪魔をしない、泳げない時には胸以上の水深箇所に行ってはいけない、雷が鳴っている時は、すぐに水を離れて建物の中に避難する、水がクリアで深い場所以外では水に飛び込まない、など）


2. ブロンズ（自由に泳ぐことができるレベル：小３ではこのレベル到達が目標）
   -　プールの端から飛び込み、平泳ぎまたは背泳ぎで200メートルを15分以内に泳ぐことができる。
   -　２メートルの水深があるところで、水の下に落ちているものを取ることができる。
   -　１メートルの高さから、水に飛び込むことができる。
   -　水泳環境におけるルールを知っている（水泳の前にはシャワーを浴びる、気分が悪い時には泳がない、満腹または空腹時には水に入らない、プールサイドを走らない、他の泳者の邪魔をしない、泳げない時には胸以上の水深箇所に行ってはいけない、雷が鳴っている時は、すぐに水を離れて建物の中に避難する、水がクリアで深い場所以外では水に飛び込まない、など）。


3. シルバー
   -　飛び込みスタートで、400メートルを25分以内に泳ぐことができる。そのうち300メートルは平泳ぎで、100メートルは背泳ぎで泳がなければならない。
   -　２メートルの水深のところにある２つのものを取ることができる。
   -　10メートルずっと潜水で泳ぐことができる。
   -　３メートルの高さから水に飛び込むことができる。
   -　水泳環境におけるルールに加え、自己救助方法についての知識がある（水難時には、エネルギーを節約し水に漂うことなど）。


4. ゴールド
   -　600メートルを24分以内で泳ぐことができる（泳ぎの形態は問わない）。
   -　50メートルを平泳ぎで70秒以内で泳ぐことができる。
   -　25メートルをクロールで泳ぐことができる。
   -　50メートルを背泳ぎで泳ぐことができる。
   -　15メートルずっと潜水で泳ぐことができる。
   -　３分以内に水深２メートル下にある３つのものを泳ぎながら見つけて取ることができる。
   -　３メートルの高さから飛び込むことができる。
   -　水中で他の人を引っ張ったり押したりして50メートル移動させることができる。
   -　プールサイドを走らない、泳者の邪魔をしないなどのルールに加え、自己および他者救助方法に関する知識がある（水中、ボートおよび氷上事故などの状況での対処方法）。

このように、単純に泳ぎの技能だけでなく、高いところから水中に飛び込んだり、水中に潜ってものを取ったり、自然環境で水に触れあうことや、水難事故を想定した試験項目が取り入れられていることが興味深いですね。

当地では、プールで泳ぐ以外にも、ライフガードによっての監視がほとんどない湖や川で泳ぐ人がとても多いので、そのような場所で泳ぐことを想定して、まず平泳ぎもしくは背泳ぎを習得することとなるそうです。また、事故が起きた場合、救命ができる技能を身に着けることも、これらのレベル到達の目標のようです。

ちなみに、タツノオトシゴレベルでは、「泳ぐことができる」とは認められておらず、合格してもタツノオトシゴが描かれているバッジがもらえるだけです。ブロンズ以上のレベルに合格すると、泳ぎの技能が認められ、初めて「水泳パス」というものがもらえます。これはドイツ全国共通のものだそうです。ブロンズ習得後、さらにシルバー、ゴールドとレベルアップしたければ、個人で水泳教室に通い、テストを受けることになります。

日独の水泳を取り巻く環境や指導法の違い：息子の場合

「【ドイツの子育て・保育事情～ベルリンの場合】第12回　習い事事情：水泳教室」でお伝えしたように、息子は幼稚園の頃にベルリン市内の水泳教室に２か月通って水に慣れ、その後小学校３年生になるまで、毎夏日本に一時帰国する度に、短期水泳教室に通ってきました。その度に、日本のスイミングスクールの数の多さや、力の抜き方から腕や足の動かし方、息継ぎの方法まで細かく丁寧に指導してくれることに感動し、ひと夏で複数のスクールに通学したものでした。

いずれのスクールでも、学ぶ順番は「けのび→バタ足→クロール」で、平泳ぎはクロールをマスターした後に、やっと教えてもらえます。ですから、小学校３年生になった頃には、ようやくクロールが泳げるようになったレベルで、まだ平泳ぎは習ったことがありませんでした。

従って息子は、ドイツの基準では、タツノオトシゴバッチも持っておらず、現地校で水泳の授業開始時には「25メートル泳げないグループ」に振り分けられました。そこにいる間は、足がつく程度の浅い箇所で練習していましたが、25メートルを泳げるようになった時点で「泳げるグループ」に昇進（?!）。その後は、水深２メートル以上の深い箇所での練習となったそうです。

指導法に関しては「習うより慣れろ」方式で、日本の水泳教室のように丁寧に泳ぎ方を教えてくれることはあまりなかったそうです。ですから、週末のプール開放日に家族で練習することもありました。その甲斐あってか、１年後に晴れてブロンズ合格となりました。

ちなみに、ブロンズレベルに達するには、水泳パスに書かれている基準によると、平泳ぎか背泳ぎをマスターする必要がありますが、実際はクラスメート全員が平泳ぎで泳いでいたそうです。また、平泳ぎも顔をつける必要はなく、顔を上げたままで、とにかく200メートルを泳ぎきればよかったとのことでした。

泳げない子どもたちが急増！

このように、当地では小学校３年生の体育の授業の一環として行われる水泳の授業で、自由に泳ぐことができるレベルまで水泳技術を習得することを目的としていますが、最新の統計では、ベルリン市内の小学３年生の36％（約２万人）が泳げないとのこと。2018-19年度の統計では16％だったことから、その数が急増していることがわかります。ある学校の先生は「３年生で水泳の授業が始まる前に泳ぐ経験がない子どもが急激に増加している。そして、ブロンズレベルに合格できない子どもたちも多い。」と言っています。

泳げない子どもたちが急増した理由は、コロナパンデミックでした。水泳の授業の成績は体育の成績の３分の１を占めるので、コロナ以前は多くの子どもは低学年時から水泳教室に通っていました。しかし、コロナ下においては、学校での水泳の授業はもちろん、市内の水泳教室も休止になり、プールも閉鎖されてしまったので、子どもたちが水泳を習う環境が極端に減ってしまったのです。

当地ではほとんどの水泳教室はベルリンの市民プール運営会社によって運営されており、その数は人口約370万人のベルリンで15と、日本のスイミングスクールよりもかなり少ないです。夏の間だけオープンする屋外のプールはいくつかあるものの、元々、週末はプール自体が閉まってしまうか、空いていたとしても一般開放されているだけなので、水泳教室は開講していません。ですから、コロナ下で水に触れる機会が一段と少なくなったことは容易に想像できます。

市内の水泳教室のインテンシブ・コースの参加者は、2020年は4,800名でしたが、2021年は８千人以上に増えました。今年は６月上旬時点で、コロナ関連の規制はほとんど撤廃され、ほぼコロナ前の生活に戻っていることもあり、夏休みや秋休みにもインテンシブ・コースを開催予定と、さらに多くの子どもに水泳を教える機会が設けられています。

加えて、９月からはコロナ前の数の水泳教室を開くことが期待されていますが、もう一つ問題があります。それは、水泳を教えることができる資格保有者が足りないことです。このことから、ベルリンスポーツ協会は、現在、世界各地からドイツにやってきた難民に教育の場を与え、彼らを水泳コーチにするべく訓練しているそうです。

また、このような現状を踏まえ、ベルリン市はベルリン水泳協会と協力、資金援助を行い、「学校水泳センター」プロジェクトを開始しました。特に移民難民のバックグラウンドがあり泳げない子どもが多い地区の学校に、水泳センターを設立しました。これらの学校では、ベルリン水泳協会のトレーナーが小学校３年生の水泳の授業にて学校の体育教師をサポートしています。現在、13の学校に通う約1,100人の子どもたちがこのプロジェクトに参加、泳ぎ方を習っていますが、長期的には、このような学校の水泳センターがベルリン市内の各地区に設置される予定です。

まとめ

小学校３年生当時、息子もよく言っていましたが、当地では水泳は水難事故対策の一つと考えられており、授業ではその技術を取得することを目標としています。ですから、泳ぐ時のスピードはあまり問われず、体力を消耗しにくい平泳ぎのみ教えられ、それ以外の種目は教わることはない、とのことです。

これは、日本で「けのび→バタ足→クロール」の順で水泳を習ってきた私にとっては、衝撃的でした。ドイツに来るまで、延命、救命の観点から水泳を考えたことはあまりなかったからです。しかし、当地では暖かくなるとベルリンに多々存在している湖でよく泳いでいる人をよく目にするようになりますし、そのような場所には必ずしも監視員がいるとは限りません。泳ぎはプールだけでなく、むしろ自然の中で行われる行為、という認識が高いことを考慮に入れると、これは理にかなったことだと考えられます。

また、コロナ下で泳げない子どもが急増したことに対し、水泳教室の追加開講はもちろん、水泳コーチの資格がとれるように難民を教育したり、市が資金援助をして、学校水泳センターを開設するなど、行政が関連団体と協力して積極的に政治的・教育的な問題解決に関わっていることは、非常に評価できることだと思いました。

参考文献

• "Der Sprung ins kalte Wasser" Berliner Abendblatt 4.Mai 2022. "Schwimmausbildung beim DLRG" ドイツ救命協会（DLRG）
  https://www.dlrg.de/informieren/ausbildung/schwimmabzeichen/
• "Schwimmenkurs"Berliner Bäder-Betriebe
  https://www.berlinerbaeder.de/schwimmkurse/
• "Schulschwimmzentren für besseren Unterricht"　ベルリン教育青少年家庭省ウェブページ
  https://www.berlin.de/sen/bjf/service/presse/pressearchiv-2019/pressemitteilung.809402.php
• "Der Verein" Der Bundesverband zur Förderung der Schwimmausbildung (BFS) 連邦水泳訓練促進協会ウェブページ
  https://bfs-schwimmausbildung.de/der-verein