当地では、「大学は学問を修める場所」という認識が強いので、「大学入学資格を得て、厳しい大学での授業についていくことができる学力をつけること」を目標としているギムナジウムに進学することは「本格的な学問の開始＝子ども時代の終わり」であると考えられています。ですから、親としては、小学校は6年間通って、もう少し子ども時代をエンジョイさせてもいいような気がしていました。

しかし、一番大切なのは本人の気持ちだ、ということで、まずは息子に進学の意志の有無を聞いてみました。すると「ギムナジウムに行ったら今の友達と別れちゃうのは寂しいけど、彼らとは近所だからいつでも遊べるし、新しい友達もできると思う。それより、今の小学校で、うるさい人たちによって授業が中断されちゃうのが嫌だ。」とのこと。第23回 学級崩壊（前編）、第24回 学級崩壊（後編）でお伝えしたように、息子のクラスには未だに騒いでしまう児童が複数存在しており、授業が成り立たないこともあるらしいのです。さらに「５時間授業の日でも、２時間しか授業を受けていない気がするから、時間がもったいない気がするよ」とこぼします。

このように「学びたい」という本人の希望を叶えるためにも、やはり来年から進学した方がよいのかな、と私たち夫婦の気持ちも固まってきました。では、どの学校を選んだらよいのでしょうか？

どうやって志望校を選ぶ？

まずは、ベルリンとお隣のブランデンブルグ州の全ギムナジウムの情報を網羅しているウェブサイト ^*2で、基本的な情報をチェックしました。ここには、市内の地区別に、各校の重点科目や、アビトゥア取得率・平均点、非ドイツ人比率などが公表されています。ちなみに、ベルリンにも私立ギムナジウムが22校存在していますが（公立は約100校）、その多くはキリスト教やユダヤ教など宗教色が強く、小規模な学校が多い模様です。ここである程度、通学可能で息子に合うと思われる学校に目星をつけ、詳細は各校のウェブサイトを参考にしました。また、小学校にギムナジウム進学に興味があることを伝えると、５年生から募集を行うギムナジウムに関する情報が掲載されたプリントをもらうことができました。

しかし、前回も記したように、ギムナジウムは学校によって重点科目が異なり、肝心な学びたい科目については、息子の意志は理数系か語学系か、まだ固まっていない様子でした。（スポーツに関しては、学校外でのサッカーを続けることで、スポーツ重点校には進学しないことにしました。）そこで、さらなる情報収集のため、通学可能と思われる５校の公立ギムナジウムの説明会、体験入学およびオープンデーに参加してきました。

本稿では、理数系重点校３校の様子をお伝えしたいと思います。

理数系ギムナジウム３校比較

下記は、見学に行った理数系校の統計をまとめたものです。

３校ともMINT（Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik：数学、情報工学、自然科学、工学）校として認定されており、これらの科目を重点的に学ぶこととなります。また、第２外国語（必須）、第３外国語（選択）はフランス語かラテン語であることも、共通しています。

では、３校の様子を個別にご紹介しましょう。

１）自宅から近く、途中で文系に変更可能なＡ校
1906年創立のＡ校は、現在通っている小学校から１ブロックしか離れておらず、自宅からも徒歩10分。小学校の入学式はこのギムナジウムの講堂で行われました。そんな馴染みのあるＡ校の説明会は11月下旬の平日の夜に開催され、参加者は親子合わせて70人ほどと見受けられました。

先生方の話によると、５年生入学の理数系プログラムの特徴の一つとして、地元フンボルト大学やベルリン工科大学と連携した授業やプロジェクトを行っているとのことです。しかし、Ａ校では、７年生入学の生徒用に文系コースも設けていることから、途中で文系に変更することも可能とのこと。これなら、９歳で下した決断が、入学後、何らかの理由で変わった場合も、フレキシブルに対応できそうで、これはＡ校の大きな魅力だと思いました。

この説明会の翌週には一日体験入学が催され、息子が出席してきました。既に在籍する５年生のクラスに混ぜてもらうこのイベントには、事前予約が必要で、定員は小４生30人のみ、先着順の参加となります。ご近所だからか、息子と同じ小学校からも５名ほど参加しており、当日、息子に緊張した様子は全く見られませんでした。

授業終了後、晴れ晴れとした表情の息子に話を聞いてみると、英語が大好きな彼は、３時間目は何度も自ら発言するほど積極的に参加した、とのこと。一方、初めて習う物理はさすがに難しく、ちんぷんかんぷんだったらしく、少し落ち込んでいた口ぶりだったので、「５年生で習う内容なのだから、今はわからなくて当たり前なんだよ」と伝えると、ほっとした様子をみせていました。

何より、クラス全員が静かに先生の話や授業内容に集中していたのが、嬉しかったようで、「楽しかった！」と何度も言っていました。確かに、送迎時、在校生を観察してみても、特に荒れた様子もなく、安心しました。

そんな楽しい体験授業だったようでしたが、実は、帰宅後、ちょっとしたハプニングが！息子が水筒をギムナジウムに忘れてきてしまったのです。しかし、その時、私は仕事中で同行できず、仕方なく、彼一人で事務室に取りに行かせることに。親子でドキドキしたのですが、ほどなくすると息子は無事、水筒を手に戻ってきました。「ここだったら一人で問題なく通えるね」と二人で確信した出来事でした。

その後、年明けの１月には、オープンデー（学校全体が開放され、在校生による各教科の発表などが行われるイベント）が開催されたので、家族３人で行ってきました。そこで、じっくりと構内施設を観察してみると、校舎は老朽化が目立ち、教室内や使用する教材は、コンピューターと接続できる電子黒板ではなく、普通の黒板だったり、伝統的かつ標準的なものだったのが印象的でした。

しかし、その一方で、11月の体験授業で英語担当だった先生が息子のことを覚えていてくれ、声をかけてくれたのは嬉しく、また、上級生のお兄さんたちが作ったドローンを飛ばして遊んだり、化学の実験に参加したりと、息子にとっても楽しいひと時だったようです。

Ａ校の外観

赤キャベツの色素を用いた化学の実験に参加しました

２）地下鉄通学となる理数系トップ校Ｂ校
二つ目にご紹介するのは、隣の居住区にある理数系ギムナジウムB校です。この学校は1961年創立と比較的若い学校ですが、アビトゥア平均点はベルリンのトップで、著名な政治家や学者を輩出しています。数学オリンピックや様々な理数系コンペティションに入賞するなど、アカデミックな活動でも優秀な成績を収めています。ですから、この地区だけでなく、ベルリン中から成績オール１（ドイツでは１が最高、６が最低の成績です）の優秀な子どもたちが出願し、競争率が高いことで有名な学校です。だからか、体験入学はありませんでした。

そんなＢ校の説明会に親子３人で出かけたところ、平日にも関わらず、講堂は満員、立見も出るほどの盛況ぶりでした。ベルリンの大学と連携した授業やプロジェクトを行っていることやカリキュラムはＡ校と似たものでしたが、５年生からは２クラス60名募集で、７年生での受け入れは１クラス30人のみ募集、文系クラスはなしということで、ハードな理数系校という印象を受けました。だからか、男子の比率が７割以上と高く、構内を歩いていても他２校よりも明らかに女子率が低かったのが印象的です。

１月にはＢ校のオープンデーにも足を運びましたが、そこで驚いたのは、先生たちの熱心さ！教授のような趣を漂わせている方もいらっしゃり、見学に来た小学生の質問にも、丁寧に答えるなど、教育に真摯に取り組んでいることがわかりました。また、在校生の感じもとてもよく、非常に前向きに勉強に取り組んでいる様子がうかがえました。サイエンスの教室では、小学生と一緒に実験をしたり、算数の部屋では、一緒に数独などの問題を解いたり、とてもオープンで、下級生の扱いにも慣れている様子。聞けば、この学校では、下級生の宿題は放課後に上級生が見てくれるということ。

学校設備も素晴らしく、校内にミニ動物園があったり、ほとんどの教室では、黒板ではなく電子黒板を使用しているなど、トップ校および人気校である理由がよくわかりました。

上級生に算数パズルを教えてもらいました	算数パズルの問題の一部

自宅からは地下鉄１本で通うことになりますが、30分もあれば余裕で到着できる距離です。しかし、オープンデー開催日には、工事のため地下鉄が３か月ほど直通運行されていない時期で、乗り換えが必要でした。また、学校近辺のある建物では、政治的な抗議活動をする人々がしばしば騒ぎを起こしているようで、警察と衝突している様子が何度もニュースで放映されています。私たちは学校自体には好印象をもったのですが、通学に少し不安を感じたのも事実です。

３）中距離電車通学となる音楽や語学の授業にも注力しているＣ校
Ｃ校は２つ隣の居住区にある1904年創立の理数系ギムナジウムです。建物は市の重要文化財に指定されているので、落書き一つない手入れの行き届いた綺麗なものでした。ベルリンでは、学校を含む街のあちこちの建物に落書きが施されているので、これは新鮮でした。こちらの説明会は１月のオープンデーの中で行われていましたので、親子３人で参加してきました。学校施設はＢ校と同様、新しく、モダンなものばかりで、電子黒板導入率は100％とのこと。学習環境は素晴らしいものでした。

カリキュラムについては、基本的にはＡ校、Ｂ校と似たようなものでしたが、学校自体は音楽や語学の授業にも力をいれており、イギリス、アメリカ、フランスなどの学校と交換留学を行っている、とのことで、この点に息子は大きな興味を示していました。男女半々とみられた在校生たちも、Ｂ校同様、面倒見がよく、こちらの質問にも積極的に答えてくれました。彼らは一様に、学ぶ意欲にあふれている印象を受けました。

このように概ね好印象をもったＣ校でしたが、通学に関しては、自宅からの所要時間は約40分、遅延が多い中距離電車で通うこととなります。我が家からは二つ離れた居住区ともあって、距離的には一番離れていることがネックでした。

（左）化学教室：燃やすと物質によって炎の色が変わる実験に参加しました （右）ラテン語教室：古代ローマ人のように羽とインクで木の皮や木製の板に文字を書く体験をしました

このように理数系重点校といっても、それぞれに雰囲気も特徴も異なるので、実際に自分たちの目で確かめてみたのは、非常に有意義なことでした。次回は、バイリンガル校と「のみ込みの早い子どもたち(Schnelllerner)」向けクラスを設置している学校のご紹介をしたいと思います。

• *1　アビトゥアとはいわゆる「大学進学のための資格試験」で、主にギムナジウムでは12年生で受験します。この試験は一生のうち二回までしか受ける事ができませんが、合格すれば「大学進学の資格」を得ることができます。大学進学の際は、この資格とギムナジウムでの成績の点数を組み合わせた点数（最高点1.0から最低点4.0まで）によって、学校を選んで進学することとなります（日本のような大学入試はありません）。この「組み合わせ点数」の全国平均は約2.4で、例えば、ドイツの医学部入学には、この「組み合わせ点数」が1.0～1.2の範囲でないと難しい、と一般的にいわれています。
• *2　Gymnasien in Berlin https://www.gymnasium-berlin.net/