１－２年生の担任の先生および学童保育の先生はそれぞれキャリア20年、40年以上のベテランで、どんな子どもに対しても悠然と構えて、時に厳しく、時に優しく臨機応変に対応していた様子でした。一方で、今年度から担任も学童保育の先生も変わり、二人ともキャリア３年から５年程の若い顔ぶれになりました。

特に担任の先生に関しては、今年度から息子の通う学校に異動してきたばかりで、若くて優しげな女性。ある特定のやんちゃな男子たちにとっては、格好の標的になってしまった模様です。ですから、息子によると、その男子たちは新学年が始まった当初から先生の言うことを聞かずに、教室を歩き回り、文房具を投げたり、騒ぎまくっているとのこと。一方、中年で体格のいいとても厳しい男性の先生が担当する体育の時間になると、彼らはとたんに静かになるというのです。

そんな状況なので、体育以外の授業は全く進まず、45分の授業時間のうち、子どもたちを静かにさせるのに30分もかかっていた様子です。息子は３年生から始まった英語の授業をはじめ、算数やドイツ語の授業も好きで楽しみにしていたので、大きなフラストレーションを感じているようでした。

さらに、「やんちゃボーイズ」の一人とは１－２年生の合同クラスの時から一緒で、３年生になっても席が近いため、ワークブックなどに取り組む時間では、鉛筆で息子をつついてきたり、消しゴムを投げつけてきたりなどの、ちょっかいを出してくるとのこと。「やめて！」などと言っているうちに、お互いエスカレートしてしまい、結果、二人とも先生に怒られるという始末。「僕悪いことしてないのに、なんで怒られなきゃいけないんだよー！？」と毎日泣きながら帰ってきました。

元々陽気な息子が、連日、泣いたり、落ち込んで帰宅するのを目にするのは、親としても辛いものがありましたし、ベルリンでは５年生からギムナジウムなどの上級学校に進級することが可能ではあるものの、基本的に小学校は６年間通学。さらに、息子が通学している小学校では、３年生から６年生までクラス替えおよび担任の先生の交代はないので、「このままの状態が続いたらどうしよう」と私たち夫婦も気をもんでいました。

そんな状況で始まった新学年でしたが、初日から２週間ほどたった日、３年生に進級してから初めての保護者と教師（担任教師、算数の教師、学童の保育士）の集まりが予定されていたので、夫と相談して、その時に担任の先生に事情を伺おうということになりました。

保護者会で明らかになったクラスの様子

夫に出席してもらった保護者会は２時間にもわたる白熱した会合となったとのことで、やはり学級崩壊が起こっていることが判明しました。３年生は全部で３クラスあるのですが、運悪く息子のクラスでのみ、このような問題が発生しているとのこと。そして、問題を起こしているのは全て男児で、少なくとも３名いる、ということも先生が明らかにしました。

息子の通う小学校では、元々、１－２年生の合同クラスは６クラスあったのですが、各クラス１年生約10名、２年生約10名の約20名編成で、そこから２年生が３年生に進級したときに、２クラスずつ合わさって、現在の３年生の１クラス（約20名）を形成しています。

３年生に進級した時、クラス内で問題を起こしている男児たちにおいては、変なテリトリー争いが発生したらしく、自分たちの強さを誇示するために、先生の話には耳を貸さず、授業中に席を立って、勉強している他の生徒の邪魔をしたり、文房具を投げつけたりする、という行動に出てしまっている、とのこと。さらに、そのような行為は、他の児童にも伝染してしまい、遂にはクラスの半分の児童が同様の行為に走ってしまっていることもわかりました。

これまでに校長先生を含む教師三人が常にクラスに入り、授業を試みているものの、残念ながら効果は薄い模様。そういえば、この頃、息子のお迎えに行ったときに、校長先生、算数の先生、担任の先生と三人の先生が教室にいたので、不思議に思ったのを思い出しました。さらに、別のお迎え時には、校長先生が一人の男子生徒と一緒に出てきて「あなたの両親が今、校長室にいるから、これから私たちはミーティングをしますよ！」と厳しい口調で言っていたので、「もしかしたらこの子が授業中騒いでいるのかしら？」とも思ったりしていたのですが、そういう事情だったのだ、と話を聞いて腑に落ちました。

担任の教師によると、既にこれらの問題児たちの親たちは全員、学校に呼ばれ、校長および担任教師から個人的に注意を受けたとのこと。しかし、それでもまだ改善が見られないので、翌週から学校内に常駐しているソーシャルワーカーに加え、学外からもソーシャルワーカーおよび心理相談員を招き、彼らの行動観察および指導が始まる予定だという説明を受けました。

そして、それでも状況が改善されない場合は、彼らを現在のクラスから離籍させることも考慮に入れているとのこと。当地では小学生でも留年・落第があるので、２年生に降級させる可能性もあるし、また、より少人数で授業が行われる特別な学校に転校させることも視野に入れているとのこと。

いずれにせよ、先生方が深刻に受け止めており「学ぶ意欲のある子どもたちの邪魔をする生徒には、断固たる指導を行っていきます」と強固な態度を示し、対応策を実施中とのことがわかり、親としては安心しましたが、同時に「クラスでそんなことが起っているなんて、全く知らなかった」という保護者もいたということで、保護者の間でも温度差があることが窺い知れました。

保護者会から帰宅した父親が息子にこのことを話すと、安堵の表情をみせていましたが、実際はその後もなかなか状況が好転することはなかった模様。泣いて帰宅することはなくなったものの、「今日も○○君がうるさくて、授業がなかった」というコメントが続きましたし、その頃、既に新学年が始まって１か月程たっていましたが、ワークブックが真っ白のままで、授業が進んでいない様子が窺えました。保護者会に参加できなかったこともあり、私は直接先生から情報を得たいと思い、思い切ってメールを出してみました。すると、すぐに返信があり、「直接お会いして、お話しした方が伝わりやすいですから」と個人面談の予約を入れて下さいました。その様子は次回お伝えしたいと思います。