要旨：

チャイルド・リサーチ・ネット（ＣＲＮ）は、学際的な「子ども学」の理念にもとづき、世界の子どもを取り巻く諸問題を解決するために1996年に日本で設立された、「インターネット上」の子ども学研究所である。ＣＲＮウェブサイトは日英中３言語があり、医学、脳科学、子育て、保育、教育、発達心理学から社会学にいたるまで、子どもの生物学的な側面と社会的側面から、多岐に渡る研究知見を収集し、発信している。また、ウェブ上での活動と併せて、国際会議やシンポジウム等のface to faceの活動も行っている。このような活動を通して、ＣＲＮは子どもにかかわる研究者や実践者の幅広いネットワークのハブとしても機能している。
ＣＲＮがいままでに取り組んできたテーマは、ECEC、プレイフル、遊び、メディア、発達障害、社会情動的スキル、脳科学、心のケア、権利、いじめなど多岐にわたる。本ポスターでは、ＣＲＮの活動から以下の二つの研究事例を取り上げ、そこから得られた知見について報告する。
１つはECEC（Early Childhood Education and Care）である。いま世界の保育・幼児教育における関心の高い課題は、「持続可能な幼児教育」「教育の質」そして「遊び」である。ＣＲＮは各国の保育の状況を俯瞰できるようなツール『各国・地域のECECマトリクス図』を開発するとともに、保育者、保護者、研究者が一堂に会する研究会を５回開催し、その成果を『ECEC研究報告書』にまとめた。
もう１つはプレイフル・ラーニング（Playful Learning）である。主体的に何かに取り組んでいるとき、子どもは、心のプログラムと体のプログラムをフルに稼働させている。学びのメカニズムもそれと同様である。夢中で取り組むための環境や人とのかかわり方に着目し、様々な分野の研究者と共に、その研究と実践を行った。
異なる分野の研究者による学際的な研究や、それらの研究知見を踏まえた実践者や保護者参加型の議論のプラットフォームをつくることが、子どもを取り巻く今日的な課題解決に寄与できると思われる。