母親の中には、子どものゲームの時間が増えたり、長い時間動画サイトを見てしまうことを心配されている方もおられましたが、奇しくも10人中３人の母親がある同じ悩みを打ち明けられました。

それは、休校中の子どもへの膨大な量の宿題についてです。注意欠陥多動性障害をもつ５年生の男児の母親は、音楽や習字も含め８科目全てに宿題が出され、消化しきれずに子どもが困っている、と訴えられました。さらに、「結局私が手伝うしかないんですが、私も仕事があり、仕事から帰宅した時間を充てるほかない」と困惑しておられました。

もう１人は、小学校に就学したばかりの６歳の男児の母親です。この男児には不注意や多動の症状があり、就学後の学校での生活の様子を見てから、注意欠陥多動性障害に対する投薬治療を開始するかどうか判断するために経過観察中です。お子さんの様子を尋ねると、「好きな動画サイトを見たりして、外出自粛によるストレスはないようです」と答えられました。ただそれに続いて「まだ字の読み書きが苦手なのに、宿題がたくさん出ているので困っています」と、前出の母親と同様の訴えをされました。

学校の先生方、ちょっと待ってください。学校がなく友人にも会えず、また外出が制限されている子どもたちのストレスをどうやって軽減するのかについて、大きな社会的な課題になっていることを皆さんはどう思っているのでしょうか。

さらに、園や学校がなかったために、自宅に籠もらざるをえなかった子どもたちの面倒を見るために、共働き夫婦が時間のやりくりで困っていたこともご存じなかったのでしょうか？

もちろん、学校の先生方が、子どもの学習進度の遅れを大変心配されていることはよく理解できます。しかし、そのことが却って多くのお子さんのストレスとその親御さんの身体的精神的負担を増やしていたことにお気づきにならなかったのでしょうか？

年度内に予定のカリキュラムが消化できないことは、もちろんお子さんの学習進度にも関わりますが、もしかすると年度内にカリキュラムを消化しなくてはならないという、ご自身の達成目標への懸念が、過大な宿題に反映されていることはなかったでしょうか。

課題が終わらずに登校してきている子どもたちがいるかもしれませんが、是非大目に見てあげてください。

また学校は再開したとはいえ、地域によっては、夏休みの短縮がすでに発表されているようです。その短い夏休み中も、今回の休校中のように大量の宿題が出されるとすれば、また同じように苦しむ親子が出てくるのは必定です。同様のことが再び起こらないか心配です。

少し気持ちが入りすぎたブログになりましたが、このような先生方はごく一部であると願いつつ筆を置きます。