甘かったです！政府にはそのどちらでもない奥の手があったのです。

国連の障害者権利委員会の監査結果を受けて文部科学大臣は、すぐに大臣会見で文科省の立場を説明しました^*1。

大臣は、（現行の）特別支援教育を中止することは考えていない旨の発言をし、国連の監査結果（勧告）を受け入れないことを表明しました。

監査結果を受け入れなくても罰則はありませんから、私が前回書いた甘い二者択一ではなく、勧告を受け入れずに受け流すという方針が示されたのです。しかし、日本の「特別支援教育」がインクルーシブ教育とは異なるものであるという事実への言及はありません。

もっとも新任の文科大臣が、インクルーシブ教育と日本の特別支援教育のどこが異なっているのか、本当に理解されているのか甚だ疑問です。というのも大臣が前述の発言に引き続いて、今年の４月に文科省が出した通知の撤回を求められたことに触れました。特別支援学級に在籍する児童生徒が通常の学級で学ぶ時間（交流授業）を週の半分以下にとどめるよう、文科省が求めたことを、国連の障害者権利委員会は危惧し、通知の撤回を求めた監査内容に対しても、通知はインクルーシブ教育を推進するものであり、「撤回を求められたのは大変遺憾」と反論しています。

これはインクルーシブ教育の基本を理解している国連の委員会にとっては、正に「？？？」な答弁です。特別支援学級の児童生徒が通常の学級で学ぶ（交流授業）は、インクルーシブ教育の骨幹であるわけですから、それを制限することがインクルーシブ教育を推進するとする見解や、「撤回を求められたのは大変遺憾」という強い反論に対して、委員会のメンバーは面食らったのではないでしょうか。

日本でのインクルーシブ教育の発展を願う私にとっては、正にため息が出るような悲惨な状況のように思えます。大臣はもともと文科省の方針の代弁者ですから、大臣個人に対しては何も感じませんが、日本のインクルーシブ教育について実際に知っている文科省のお役人は、こうした矛盾した方針を続けてゆくことに対して、内心の痛みを感じないのでしょうか？

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• *1 永岡桂子文部科学大臣記者会見録（令和4年9月13日）
  https://www.mext.go.jp/b_menu/daijin/detail/mext_00300.html